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快乐大三班

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4-5岁幼儿语言文字智能发展  

2011-03-10 13:38:45|  分类: 语言规范化 |  标签: |举报 |字号 订阅

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4岁是言语发展一个重要的里程碑,在这一年中儿童的言语发生了翻天覆地的变化。不知您是否留意。

一项研究表明3~6岁幼儿声母发音正确率为66%、97%、96%、97%,韵母发音正确率分别为66%、100%、99%、97%。由此我们可以看出整个幼儿期的发音能力都在逐步加强,但4岁时的进步尤为明显。4岁时,绝大部分幼儿基本能发清普通话中的韵母,但对声母的正确率相对较低,一部分幼儿的错误较多集中在zh、,ch、sh、z、c、s、l等辅音上。在4岁左右时,幼儿对语音的意识也明显发展起来,他们开始自觉地、有意识地对待发音。你会发现他们有时喜欢纠正、评价别人的发音;并且特别专注自己的发音,他们会有意识的重复练习,或故意回避难发的音,或为自己的错误申辩。

4岁左右是词汇量飞跃发展时期。在词汇量不断增加,词类不断扩大的同时幼儿所掌握的每一个词的含义也在逐渐确切,如4岁幼儿知道不仅自己是儿子而且爸爸也是爷爷的儿子。随着幼儿交往范围的扩大,4岁幼儿能够独立地讲述事情,但仍具有情景性,而且在游戏中在遇到困难和疑惑时常出现自言自语。

  4岁是语音口腔定型期,同不同方音的人接触能学到比较地道的口音,这一时期是学习母语和外语的关键期。因此,要提高幼儿的语言文字智能,父母等成人要提高自身的修养。成人在日常生活中要尽力规范自己的发音,注意自己的措词,与幼儿一起惟妙惟肖地描述周围的人事物。为幼儿创造交往和活动的机会,让幼儿充分地自由表达。
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